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在傳統(tǒng)教學模式下，所有課程的教學幾乎都是在同一間教室進行的。學生們上課，語文、數(shù)學、英語乃至政治、歷史地理等學科課程，全都是在同一間教室中。隨著教學的發(fā)展，學校逐漸出現(xiàn)了各種專用教室。
比較常見的有音樂、美術(shù)教室，還有物理、化學實驗室。針對教學的具體需求，學校建設了一間間專用教室，極大地豐富了教學活動。
專用教室的建設可以說是學校教學發(fā)展的一大趨勢，除了傳統(tǒng)音樂美術(shù)等教室之外，學校開始將目光轉(zhuǎn)向了其他學科。在這一過程中，羿飛教育作為數(shù)字化地理專用教室的開拓者，在全國各地建立起了數(shù)百所數(shù)字化地理教室，獲得了學校的一致好評。
地理教室的建設如火如荼，那么歷史教室的發(fā)展現(xiàn)狀又如何呢？遺憾的是，目前學校在這一塊有很大的空缺，數(shù)字化歷史教室在全國并不多。但正是因為這樣，數(shù)字化歷史教室擁有著廣闊的市場前景。
羿飛教育再次走在時代前面，推出了數(shù)字化歷史教室整體解決方案，目前已經(jīng)成功在幾十所學校建設起了歷史專用教室，并著力于大力推廣歷史教室方案。
數(shù)字化歷史教室以數(shù)字化設備為核心，輔之以各種生動形象的實物模型，再加上古香古色的裝潢。置身其中，仿佛穿梭了時空界限，回到了遙遠的時空；數(shù)字化的教學設備又將人拉回了現(xiàn)代，淋漓盡致地展現(xiàn)了時代發(fā)展、科技進步的成果。
古香古色的裝潢
羿飛數(shù)字化歷史教室，所有桌椅板凳均采用仿古設計，裝潢方面也古香古色，包含著濃厚的歷史文化氣息。置身其中，仿佛回到了過去，去探秘歷史的真相。歷史教室整體效果十分出色，營造了極佳的歷史教學氛圍。
各種形象直觀的歷史模型
羿飛數(shù)字化歷史教室，配備了各種生動形象的實物模型，極大地豐富了歷史教學的內(nèi)涵。傳統(tǒng)教學中，學生們只能在文字圖片的材料下探究歷史對象。而實物歷史模型的出現(xiàn)，能夠給學生以直觀形象的體驗，能夠極大地提升教學效果與質(zhì)量。
數(shù)字化的教學設備
羿飛數(shù)字化歷史教室，將科技發(fā)展的成果巧妙地融入了歷史教學之中。無論是數(shù)字歷史模型、數(shù)字歷史地形，還是數(shù)字歷史沿革演播系統(tǒng)，都服務于歷史教學這一理念，為歷史教學添磚加瓦，極大地提升了歷史教學的質(zhì)量。
羿飛數(shù)字化歷史專用教室作為行業(yè)的先導，引領(lǐng)著時代的潮流，是學校歷史教室建設的開拓者?？梢灶A見，在不久的將來，羿飛數(shù)字化歷史教室，必將在全國所有學校開花結(jié)果。
羿飛數(shù)字化歷史專用教室方案遵循教育部《中華人民共和國教育行業(yè)配備標準》《中學歷史專用教室裝備規(guī)范》，結(jié)合歷史學科課程和當今信息技術(shù)發(fā)展的趨勢和潮流，在設計數(shù)字化歷史專用教室時遵循如下思路：
以“數(shù)字化歷史地形教學系統(tǒng)”為主導，通過數(shù)字化歷史教學，使學生形象、生動、直觀地了解人類社會的發(fā)展過程，極大的提高了教學的藝術(shù)性與趣味性，學生們可以從歷史的興衰演變中體會生存的智慧，從歷史的發(fā)展中感悟振興民族的責任。
運用“數(shù)字歷史模型”這一270度幻影成像顯示形式，可以360度的播放歷史課件視頻資料，在教學演示方面起到非常震撼的視覺效果，潛移默化的培養(yǎng)學生對中國歷史和世界歷史的探索和興趣。
歷史教室在建設布局上以數(shù)字化歷史沿革演播系統(tǒng)、仿古的學生課桌椅、仿古工藝展柜及各種歷史模型，仿古知識窗簾及仿古壁紙等為主導，整體營造歷史學科教學環(huán)境氛圍。模型實物展示各個歷史階段的代表作品，便于理解書本上的知識，歷史專用教室不但是實現(xiàn)從應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的途徑之一，同時它已成為展示學校對外教學形象的重要組成部分。
歷史教室在設計上充分地考慮了三維空間的效果，室內(nèi)布局主次井然有序，古樸典雅，氣勢恢宏，豐富的文化遺存，濃厚的文化積淀，融民族傳統(tǒng)，地方特色和時代精神與一體，將燦爛輝煌的中華文明、光彩奪目的民族文化呈現(xiàn)在您的面前，讓學生更好的把握歷史學的概念和知識，汲取歷史精神瑰寶，塑造健全人格。
數(shù)字化歷史專用教室裝備方案
設計思路
1、以“數(shù)字歷史立體地形”為主導，通過數(shù)字化歷史教學，使學生形象、生動、直觀地了解人類社會的發(fā)展過程，極大的提高了教學的藝術(shù)性與趣味性，學生們可以從歷史的興衰演變中體會生存的智慧，從歷史的發(fā)展中感悟振興民族的責任。
2、運用“數(shù)字歷史模型”這一270度幻影成像顯示形式，可以360度的播放歷史課件視頻資料，在教學演示方面起到非常震撼的視覺效果，給學生留下深刻印象，潛移默化的培養(yǎng)學生對中國歷史和世界歷史的探索和興趣。
3、歷史教室在建設布局上以歷史沿革播系統(tǒng)、仿古的學生課桌椅、仿古工藝展柜及各種歷史模型，仿古知識窗簾及仿古壁紙等為主導，整體營造歷史學科教學環(huán)境氛圍。模型實物展示各個歷史階段的代表作品，便于理解書本上的知識，歷史專用教室不但是實現(xiàn)從應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的途徑之一，同時它已成為展示學校對外教學形象的重要組成部分。很好的為學生營造一種置身于歷史時空氛圍，讓學生更好的把握歷史學的概念和知識，汲取歷史精神瑰寶，塑造健全人格。通過歷史教學，使學生了解人類社會的發(fā)展過程。
4、歷史教室在設計上充分地考慮了三維空間的效果，室內(nèi)布局主次井然有序，錯落有致，古樸典雅，氣勢恢宏，豐富的文化遺存，濃厚的文化積淀，融民族傳統(tǒng)，地方特色和時代精神與一體，將燦爛輝煌的中華文明、光彩奪目的民族文化呈現(xiàn)在您的面前，很好的為學生營造一種置身于歷史時空氛圍，讓學生更好的把握歷史學的概念和知識，汲取歷史精神瑰寶，塑造健全人格。通過歷史教學，使學生了解人類社會的發(fā)展過程。
5、合理利用歷史教室空間，為日常歷史教學、公開課、評課、集體備課提供必要條件。
6、營造整體歷史學科環(huán)境氛圍，整體設計以教學為本，配合空間設計手法，實現(xiàn)數(shù)字歷史專用教室學科特色，藝術(shù)特色！
規(guī)范性引用標準
◆ 教育部關(guān)于《中華人民共和國教育行業(yè)配備標準》
◆《中學歷史專用教室裝備規(guī)范》
結(jié)合歷史學科課程和當今信息技術(shù)發(fā)展的趨勢和潮流，在設計數(shù)字化歷史專用教室時遵循如下思路：
1、以滿足實際教學為主，兼顧研究性學習、校本課程開發(fā)和興趣小組活動；
2、突出歷史學科的前沿及科學教育相結(jié)合特點；
3、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，以“數(shù)字化”為主導，突破時間與空間的限制，為學生提供更多高質(zhì)量的、更新的科學信息，及時將最新成果納入教學過程；
4、滿足學生不同的歷史學習需要，建立富有多樣性、選擇性的歷史教學環(huán)境，滿足學生探索歷史長河、掌握歷史學習方法等需要；
5、支持、支撐由過去依托于傳統(tǒng)的課堂和傳統(tǒng)的媒體與技術(shù)的講授式教學模式，轉(zhuǎn)向依托于數(shù)字化信息技術(shù)環(huán)境的自主學習、協(xié)作學習的發(fā)展式教學模式。
